作者:
kiki1219 (=大坪林書豪=)
124.218.98.64 (台灣)
2024-03-05 22:05:19 推 giroolin: 以前很少特生是因為沒有鑑定，不是沒有 9F 59.115.169.144 03-05 22:13
→ giroolin: 您提的家長鬧霸凌鬧到校長室教育局，一般生也很多案例，為何特別針對特生？
特生經過醫療方鑑定的
安置在普通班學習社會化模板 12F 59.115.169.144 03-05 22:15
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作者:
mich91010 (陳叫獸)
220.141.142.190 (台灣)
2024-03-05 19:49:34 推 giroolin: 集中式特教班沒有普通班一般生正常的社 25F 1.161.171.124 03-05 20:02
→ giroolin: 會化模板，這就是為什麼讓輕度在普通班 27F 1.161.171.124 03-05 20:03
→ giroolin: 沒有喔 用心的學校對特生的輔導及支援是 32F 1.161.171.124 03-05 20:04
→ giroolin: 很多的，沒有放任 34F 1.161.171.124 03-05 20:04
作者:
danny2451 (danny2451)
42.77.219.137 (台灣)
2024-03-05 18:22:38 推 giroolin: 原po盲點在把特生=會扁人 特生百百種 48F 59.115.169.144 03-05 18:44
推 giroolin: 輕度的孩子很多只要老師多點了解調整作 59.115.169.144 03/05 18:56 法，就能讓孩子融入普通班及穩定，事實上教育現場很多孩子成長越來越好。每學期iep都會讓老師知道孩子類型，有需要了 68F 03-05 18:55
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作者:
JhaoYou (黑咩)
36.231.130.82 (台灣)
2024-03-05 10:57:43 推 giroolin: 第一志願也有特生 只是特生百百種 117F 59.115.169.144 03-05 11:54
作者:
KyrieIrving1 (King of Dallas)
111.82.205.156 (台灣)
2024-03-04 19:02:23 推 giroolin: 有說學校有發慰問金 8F 59.115.169.144 03-04 19:24
作者:
hwsbetty (沈小玥)
114.45.33.199 (台灣)
2024-03-03 19:38:02 推 giroolin: 班上同學比老師還會處理該生的情緒 70F 59.115.169.144 03-03 20:02
→ giroolin: 先說該生動手確實不對，但老師專業知能 73F 59.115.169.144 03-03 20:03
→ giroolin: 不足不會處理安撫學生情緒，還挑釁，雙 75F 59.115.169.144 03-03 20:03
→ giroolin: 方都有檢討空間 77F 59.115.169.144 03-03 20:03
→ giroolin: 隔離施壓情緒者就是處理情緒的一種 81F 59.115.169.144 03-03 20:05
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作者:
posen2012 (posen)
101.10.1.58 (台灣)
2024-03-03 15:18:43 推 giroolin: 他看起來像有rip個別教學計畫的學生。上面說會影響其他學生學他，這部分要教育 68F 59.115.169.144 03-03 15:34
→ giroolin: 的是其他學生，而不是牽拖到該學生身上 71F 59.115.169.144 03-03 15:34
→ giroolin: IEP 不是rip(自動選字的鍋QQ
專任老師會知道班上有哪幾個特生或疑似 77F 59.115.169.144 03-03 15:35