少子化浪潮來襲，從大專院校到偏鄉小校，併廢校後的校地運用大不同。有的轉型日照據
點或實驗學校，帶動新發展，甚至成為創造財源的「金雞母」；有的裁併後遭拆除，原校
地蓋起搶手的透天厝，但昔日記憶已難尋。

桃園市教育局表示，大溪區百吉國小新峰分校廢校後轉型柴燒中心，部分教室租給實驗教
育機構使用；復興區奎輝國小的嘎色鬧分校併校後，打造成體驗泰雅文化的獵人體驗教室
。

桃園市復興區介壽國中遷校進入羅浮高中國中部後，原學校「政策性廢校」，市府規畫興
建復興消防分隊新廳舍，將學校操場改為停車場，緩解周邊商圈停車問題；校舍部分，復
興區公所爭取市立醫院進駐，提供門診、夜間急診與長照中心。

新竹縣橫山鄉豐鄉國小一九八七年裁併，由橫山鄉公所代管，委外經營，結合當地大背山
休閒農業區及古道景觀，校舍活化為餐廳、咖啡亭，還有陶藝家進駐、農民市集。餐廳業
者說，平日踏青、走訪古道人潮很多，生意算不錯，牆面有廢校歷史舊照片、舊桌椅，能
感受早期的校園氛圍。

苗栗縣造橋鄉豐湖國小與後龍鎮新港、富田國小，當年整併為新港國中小，富田舊校地經
合併分割，扣除道路用地，數筆土地標售出去，鎮公所、縣府都獲得財政挹注；舊校舍已
全面拆除，建商興建多戶透天建案，銷售很搶手，昔日校園記憶也不復。

苗栗縣三灣鄉大河國小二○一四年因學生太少廢校，二公頃校地原規畫為環境教育、青創
基地，但都未定案；司令台、籃球場多年前已拆除，其餘校舍仍維持。縣府表示，該校一
半國有地、一半私地，當初協調拆屋還地時，因土地分割有困難，校舍維持現狀未拆。